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江蘇省高校教師師德失範行爲處理辦法(試行)
日期:2019-10-31 09:55:55  发布人:admin  浏览量:5

       第一条 爲進一步規範高校教師履職履責行爲,落實立德樹人根本任務,弘揚新時代高校教師道德風尚,努力建設有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的高校教師隊伍,根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《事業單位人事管理條例》《教師資格條例》《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》《高等學校教師職業道德規範》《新時代高校教師職業行爲十項准則》《教育部關于高校教師師德失範行爲處理的指導意見》等規定,結合我省高校實際,特制定本辦法。

       第二条 本辦法適用于我省全體高校教師。

       第三条 本辦法所稱師德失範行爲如下:

      (一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

      (二)损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

      (三)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

      (四)違反教學紀律,敷衍教學,或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行爲。

      (五)与学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

      (六)抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,或滥用学术资源和学术影响。

      (七)在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

      (八)索要、收受学生及家长财物,参加由学生及家长以多种形式付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,或利用家长资源谋取私利。

      (九)假公济私,擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

      (十)要求学生从事与教学、科研、社会服务等无关的事宜。

      (十一)其他违反师德的行为。

       第四條 學校應當指定或設立專門組織,負責學校師德建設工作的總體規劃、指導、協調與監督,協調查處師德失範行爲,明確受理、調查、認定、處理、複核等處理程序。

       第五条 對于師德失範行爲,按以下程序進行查處:

      (一)学校有关部门对相关问题进行调查核实,调查须认真听取行为当事人的陈述和申辩,并在查清事实的基础上形成书面调查报告。调查报告应当包括行为当事人的确认、调查过程、事实认定及理由、是否构成师德失范行为的结论及初步处理意见或建议等。

      (二)學校對有關部門上報的調查報告及結論進行複核,對情節輕微的,可直接認定;對情節嚴重的,需提交學校黨委會或黨委常委會審議決定。

      (三)学校有关部门执行处理决定,并以书面形式将处理决定通知行为当事人。 

      (四)当事人如对处理决定不服,可在收到书面处理决定15日内,向学校有关部门提交书面申诉材料,并提供相应证据,学校按程序进行复核与答复。复核期间不影响处理决定的执行。

      (五)对学校复核结果不服的,可以按规定向学校主管部门提出申诉。

   (六)處理決定執行期滿後,根據當事人表現予以延期或解除,處理決定和處理解除決定存入個人人事檔案,其他有關材料由相關部門進行單獨存檔。

       第六条 師德失範行爲經調查屬實後,對情節較輕的,可視情況給予以下相應處理。

      (一)給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評,取消評優評先、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、幹部選任、申報人才計劃、申報科研項目等方面的資格。擔任研究生導師的,限制招生名額、停止招生資格或取消導師資格。以上取消資格時限有專門文件規定的按相關文件要求執行,但不得少于24個月。

      (二)当年年度考核不合格。   

       第七条 對情節較重的,除按第六條規定進行處理外,同時對行爲當事人按以下情況進行相應處分。

      (一)對于違反政治紀律、言論和活動損害國家聲譽、違反廉潔從業紀律、學術不端等行爲的,根據《事業單位工作人員處分暫行規定》給予警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分,或解除人事聘用關系。

      (二)对于弄虚作假、骗取教师资格的;品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,除给予处分外,学校应当依据《教师资格条例》报请省教育厅撤销其教师资格。

       是中共党员的,同时给予党纪处分。涉嫌违法犯罪的,及时移送司法机关依法处理。

       第八条 師德失範行爲的調查和處理工作應當在受理之日起20個工作日內完成;情況比較複雜的,經學校批准,可以適當延長辦理期限,但延期時間不得超過10個工作日。

       第九条 師德失範行爲的調查應遵循保密原則,當事各方均不應公開調查的有關內容,存在利害關系的,應當回避。

       第十条 對師德失範行爲的處理,應做到事實清楚、證據確鑿、定性准確、處理適當、程序合法、手續完備。

       第十一条 黨委書記和校(院)長是師德師風建設第一責任人,二級單位黨政主要負責人對本單位師德師風建設負直接領導責任。對于學校和二級單位主要負責人不履行或不正確履行職責,有下列情形之一的,根據職責權限和責任劃分進行問責:

  (一)師德師風制度建設、日常教育監督、輿論宣傳等工作不到位。

  (二)師德失範問題排查發現不及時。

  (三)對已發現的師德失範行爲處置不力、方式不當或拒不處分、拖延處分、推诿隱瞞。

  (四)已作出的師德失範行爲處理決定落實不到位,師德失範行爲整改不徹底。

  (五)本單位多次出現師德失範問題或因師德失範行爲引起不良社會影響。

       (六)其他应当问责的失职失责情形。

       第十二条 因不履行或不正確履行職責,教師出現師德失範問題,所在二級單位黨政主要負責人須向學校做出檢討,由學校依據有關規定視情節輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式進行問責。

       第十三条 教師出現情節較重或社會影響較大的師德失範問題,學校須及時向主管部門和省教育廳做出說明,進行自查自糾與整改落實。如學校不履行或不正確履行師德師風建設管理職責,學校主管部門和省教育廳視情節輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究主要負責人的責任。

       第十四条 學校應積極構建學校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德師風監督體系,設立並公布師德失範問題投訴舉報電話和信箱,及時掌握師德師風動態信息。

       第十五条 學校應當依據本辦法制定本校教師師德失範行爲負面清單及處理辦法,並報學校主管部門和省教育廳備案。

       第十六条 本辦法未作規定的,參照國家和省有關規定執行。

       第十七条 本辦法自印發之日起施行。

 

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